O desenvolvimento da lógica da criança à lógica do adolescente, ou seja, maior autonomia e rigor de raciocínio, teoricamente inicia entre os 11-12 anos e se consolida aos 14-15 para jovens com acesso aos níveis normais de escolarização. Com relação a características estruturais, emergem novas estruturas lógicas ainda mais elaboradas.

Características funcionais do pensamento formal:

1)      ESQUEMAS OPERACIONAIS FORMAIS

2)      CARÁTER HIPOTÉTICO-DEDUTIVO

3)      CARÁTER PROPOSICIONAL

4)      RELAÇÃO ENTRE O REAL E O POSSÍVEL

5)      CAPACIDADE DE ANÁLISE COMBINATÓRIA

Porém estudos pós-piagetianos mostram limitações do pensamento Operatório Formal:

1)      Necessidade de acesso à escolarização formal

2)      Não é facilmente adquirido e nem de forma homogênea

3)      Conteúdo da tarefa interfere na sua resolução

4)      Alguns indivíduos nunca o atingem

5)      Não é o apogeu o desenvolvimento intelectual (pensamento pós formal)         

6)      Aceitação de contradições, sistemas mais abertos e pensamentos que incluem aspectos sociais e pragmáticos

Portanto, se Calvin pretende ser “bem-sucedido” ele não deve abandonar a escola!!!

         

                                                                                                       Kamilla I. Torquato